Día de las Naciones Unidas

El Día de las Naciones Unidas se celebra cada 24 de octubre. Recuerda la entrada en vigor de la Carta de la ONU en 1945, el momento en que la organización comenzó a existir oficialmente. La jornada permite conocer sus propósitos y examinar cómo se intenta cooperar ante problemas que afectan a varios países.

La fecha es fija. Su celebración anual comenzó en 1948, después de que la Asamblea General la estableciera en 1947. Conviene distinguir esos hitos de la fundación de la organización y de la recomendación posterior sobre su observancia como festivo.

Tabla de contenido

• Por qué se celebra el 24 de octubre y no el 26 de junio
• Cuándo se estableció la jornada: fechas y resoluciones
• Qué propósitos tiene la ONU
• Actividad educativa de 30 minutos: un acuerdo sobre un río
  • 1. Leer y elegir un propósito — 5 minutos
  • 2. Preparar tres posiciones — 8 minutos
  • 3. Negociar un acuerdo — 10 minutos
  • 4. Revisar lo aprendido — 7 minutos
• Recursos oficiales y cómo utilizarlos
• Fuentes históricas y revisión

Por qué se celebra el 24 de octubre y no el 26 de junio

La Carta se firmó en San Francisco el 26 de junio de 1945, pero la firma y la entrada en vigor son momentos distintos. El 24 de octubre de 1945 entró en vigor el tratado y nació oficialmente la ONU. Por eso el aniversario se celebra en octubre.

La guía histórica de la Carta, de la Biblioteca Dag Hammarskjöld, permite comprobar ambas fechas. También aclara que en la conferencia participaron representantes de 50 países y que Polonia firmó después, formando parte de los 51 miembros originales.

Cuándo se estableció la jornada: fechas y resoluciones

La resolución 168 (II) dedica la jornada a dar a conocer los objetivos y los logros de las Naciones Unidas y a promover el apoyo a su labor. La ONU en Bolivia documenta el inicio de la celebración en 1948.

La recomendación sobre el festivo corresponde a otra resolución: la 2782 (XXVI), de 1971. Para saber si una fecha es laborable o lectiva en tu localidad, consulta el calendario que corresponda; la denominación de una jornada internacional no sustituye esa comprobación.

Qué propósitos tiene la ONU

El artículo 1 de la Carta permite identificar cuatro propósitos: mantener la paz y la seguridad internacionales, favorecer las relaciones de amistad entre las naciones, cooperar ante problemas internacionales y servir de punto de encuentro para coordinar esos esfuerzos.

Leer el documento ayuda a distinguir los propósitos de la organización de sus resultados. Para analizar una actuación concreta hace falta identificar qué órgano interviene, qué decisión se ha tomado y con qué información se evalúa. Una afirmación general sobre la ONU no explica por sí sola un caso particular.

Actividad educativa de 30 minutos: un acuerdo sobre un río

Esta propuesta puede utilizarse en un aula o en un grupo de lectura. Su objetivo es practicar la escucha, identificar intereses diferentes y redactar un acuerdo que permita revisar lo pactado.

Materiales: papel, lápices, un reloj y acceso al artículo 1 de la Carta. Los tres territorios de la actividad son ficticios.

1. Leer y elegir un propósito — 5 minutos

Lee los propósitos de la Carta y pide al grupo que explique con sus palabras qué significa cooperar. Anota una pregunta común: ¿qué podemos resolver juntos que sería difícil solucionar por separado?

2. Preparar tres posiciones — 8 minutos

Divide a los participantes en tres equipos que comparten un río:

• Territorio de la zona alta: utiliza agua para sus cultivos.
• Territorio de la zona media: necesita abastecer una ciudad.
• Territorio de la desembocadura: quiere proteger los ecosistemas y la actividad de sus habitantes.

Cada equipo escribe una prioridad, una preocupación y una propuesta que pueda beneficiar también a los demás. No hace falta inventar cifras ni atribuir posturas a países reales.

3. Negociar un acuerdo — 10 minutos

Cada equipo presenta su propuesta y escucha una pregunta de los otros dos. Después, el grupo redacta tres medidas. Para cada una debe indicar quién se responsabiliza y cómo se comprobará su cumplimiento.

Una medida inicial podría ser compartir un registro de observaciones del río. El grupo tendría que concretar quién lo prepara, cuándo lo comparte y qué hará si faltan datos.

4. Revisar lo aprendido — 7 minutos

Compara el acuerdo con las prioridades iniciales: ¿qué preocupación se ha atendido y cuál queda pendiente? Pregunta también qué harían si una medida no se cumple.

El resultado puede recogerse en una hoja con cuatro apartados: problema común, medidas acordadas, responsables y fecha de revisión. La actividad ilustra una negociación; las competencias y los procedimientos reales de los órganos de la ONU se consultan en sus documentos.

Recursos oficiales y cómo utilizarlos

• Carta de las Naciones Unidas: propósitos y principios. Empieza por el artículo 1 y busca qué propósito se relaciona con el problema que estás estudiando. Es el documento de referencia para la actividad anterior.
• Declaración Universal de los Derechos Humanos, edición ilustrada. Elige un artículo, explícalo con tus palabras y busca un ejemplo cotidiano. Es un documento distinto de la Carta; no hay que confundir sus funciones.
• Objetivos de Desarrollo Sostenible. Consulta un objetivo y sus metas antes de proponer una actividad. Por ejemplo, el Objetivo 4 trata sobre educación: puedes utilizarlo para formular preguntas sobre el acceso a los recursos de aprendizaje de tu entorno.

Para asistir a un acto del 24 de octubre, comprueba el año, la entidad organizadora, el lugar y las condiciones de participación en su convocatoria. El programa de una edición anterior no confirma el de la siguiente.

Fuentes históricas y revisión

Las fechas se pueden contrastar en la guía de la Carta, la resolución 168 (II), la publicación de la ONU en Bolivia y la resolución 2782 (XXVI), enlazadas en los apartados anteriores. Las propuestas educativas de esta página se ofrecen como actividades de divulgación.

Última revisión: 25 de octubre de 2026.